学生家庭背景变得复杂,教师如何装下所有学生?

• 作者: 王栋生
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一 上课间隙,有时我会想:学生这会儿在想什么?他们为什么会那样想?后来我知道,学生和我一样,也在想老师在想什么以及他为什么那样想.作为任课教师,我并不认为只要上好专业课就算完成任务. 当年我们总把学生当作“可塑性很强”的群体,谁承想,几十年间社会发生了那么大的变化,学校教育会出现那么多预料不到的状况!学生群体不再那么“单纯”,家庭教育背景变得复杂.教师不能选择教育对象,也因此对职业素养提出了更高的要求.教师必须遵循教育原则,同时必须是更有智慧的人,他对学生不能再用单一的教育法,他的教育教学要兼顾有不同背景与个性的人.