作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
混合式教学作为一种全新的教学理念和教学模式,应用到高校思想政治理论课教学中,能够实现多个教学空间的优势互补,提升思想政治理论课的教学质量和效果.建构思想政治理论课混合式教学模式,要着力打造有机互动的“在线课堂”“传统课堂”和“实践课堂”,即推动高校思想政治理论课“在线课堂”的建设、“传统课堂”的改革、“实践课堂”的创新,形成教学合力,实现思想政治理论课教学的目标.
推荐文章
高校思想政治理论课混合式教学模式探讨
高等院校
思想政治理论课
混合式教学模式
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校思想政治理论课混合式教学模式的建构路径探析
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 混合式教学模式 思政课 建构
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 69-73
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志超 23 76 5.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
混合式教学模式
思政课
建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
总下载数(次)
24
总被引数(次)
57912
论文1v1指导