提局听课有效性促进青年教师专业成长

• 作者: 蒋文亚
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 有效听课 专业成长
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

听课是学校教研活动的基本形式之一，是教师研究课堂教学、提高业务能力的重要途径。有效听课能够帮助青年教师快速积累教学经验，促进自身专业成长。本文分析了青年教师听课的无效、低效现象，对青年教师如何进行有效听课进行了方法探索，并提出有效听课取决于态度、立足于观察、获得于思考、完善于交流、提升于评课等建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文亚		5	7	1.0	2.0