浅谈数学教学中的问题情境创设

• 作者: 周吉玲
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学教学 问题情境 创设原则
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

改善教与学的方式,是高中数学课程追求的基本理念之一. 德国教育家第斯多惠指出:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."而创设恰当的问题情境,便是激发学生学习兴趣、激活学生思维、鼓舞学生不断追求新知,充分调动学生学习主动性的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周吉玲		2	2	1.0	1.0