对“翻转课堂”的质疑与解惑

• 作者: 杭晓峰 钮桂娟
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 学习方式 质疑 解惑
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

传统意义上的教学就是＂教＂与＂学＂,教师将自己掌握的知识教给学生,学生再通过自己的能力和努力来获得知识,中国千百年来也都遵循这一教育模式来实现各阶段的教学目标。近几年来,＂翻转课堂＂这一新型教学模式在国内外逐步开展,在一定程度上颠覆了原有的传统教学模式。21世纪是一个大数据时代,社会发展的信息化也为教育事业掀起了一场改革浪潮,为了培养学生的自主学习能力,尊重学生个体的差异性,摒弃一味的教师权威,摆脱师道威严这种传统观念的束缚,许多教育者纷纷在教学实践中尝试运用＂翻转课堂＂这一新型教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭晓峰		9	2	1.0	1.0
2	钮桂娟		3	1	1.0	1.0