浅谈内心听觉与钢琴教学的关系

• 作者: 贺小珈
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴教学 内心听觉 关系 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: J624.1
• 字数: 4508字
• 语种: 中文

摘要

传统钢琴专业课教学模式存在着很多弊端,既不利于学生整体音乐素养的提高,也不利于对音乐深层次的理解.钢琴专业课的教学需要在传统模式的基础上进行创新,提高教学的效率.本文从笔者的教学经历出发,首先阐明了有关内心听觉的概念和特征,以及钢琴教学与内心听觉相辅相成的关系,把内心听觉和钢琴的常规教学相结合,探索通过学科的相互交叉和影响,来丰富钢琴教学的方法,并提出了在钢琴教学中培养内心听觉的策略,希望能够打造高效钢琴教学课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺小珈	沈阳音乐学院艺术学院	9	10	1.0	2.0