高校人文教育浅论

• 作者: 李丹 潘晓玲
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 人文教育 无用论 开放的人文观
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

目前，全球范围内目前的高等教育职业和技术导向趋势明显，以“实用”为旨归，人文教育“无用”论喧嚣尘上。将高等教育过于专门化甚至等同于职业教育的观点反映了狭隘的教育观与人文观，忽略人自身的综合性发展，充满功利性、实用性目的。而只有从根本上转变狭隘的科学观与人文观，实现科学教育与人文教育的相互融合，才能从根本上转变目前人文教育边缘化的情况。滋养文化精神，培养独立人格，以开放的心态接受教育，这才是人文教育的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	大连工业大学外国语学院	20	45	5.0	6.0
2	潘晓玲	大连工业大学外国语学院	11	7	2.0	2.0