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摘要:
以故事为载体进行教学,有助于激发学习兴趣,提高思 维能力,变革学习方式.其具体实施策略为:可以在故事类文本中为学生营造相应的故事情境,让学生学得轻松,并获得更多的情感熏陶和人文教育;可以在非故事类文本中将零碎知识点或单调乏味的教学内容用有趣的故事情节串联起来,使拼音教学有趣、识字教学有味、说明文教学有情.
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文献信息
篇名 故事,语文教学的重要载体
来源期刊 教育研究与评论:小学教育教学 学科 教育
关键词 故事 载体 必要性 策略
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-65
页数 5页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 唐薇 12 0 0.0 0.0
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故事
载体
必要性
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研究来源
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期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-401
2009
chi
出版文献量(篇)
4227
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160214
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1867
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