高中数学课堂小结的现状及策略分析

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂小结 现状及策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂是学生进行数学学习非常重要的课堂教学活动,高中数学的学习与之前所进行的数学学习有所不同,因此,为了让学生能够更好地进行高中数学学习,课堂小结就显得非常重要.当前高中数学课堂小结的效果并不理想,本文基于此对其现状进行分析,并提出了相应的策略.