巧用作业单,为自主学习“留白”

• 作者: 鲍海淞
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 作业 导学 以生为本 留白
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 4967字
• 语种: 中文

摘要

课堂“留白”作为一种新颖的教学模式,在实际运用中可与作业单相结合,利用作业单优化自学环节,增强互动交流,充分实践“以生为本”的教学理念.同时,教师也应为课堂“留白”提供时间保障,依据学情适时引导,激发学生学习的自主性.