在比较阅读中提升中学生的读写能力

• 作者: 左吉军
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 关键词: 比较阅读 学生 读写能力 提升
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 文科研究
• 页码范围: 124-124,137
• 页数: 2页
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

针对中学生在语文教学读写“记事写人”类文章中出现的问题，提出在教学时应有意识地引导学生从作者身份、写作目的、选取材料、表达方式等四方面进行比较阅读，让学生理解读文章时要从文章选择的事例中体会作者的表达意图；写文章时要注意选用那些最能表现写作目的的事例。坚持如此训练，学生的读写水平自然会有相应的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左吉军		4	0	0.0	0.0