用活教材 激活课堂——几类实验的设计及思考

• 作者: 张亮
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 类实验 研究传统 实验教学 简洁直观 教学活动 科技精英 创新精神
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2016,（10）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

基础科学教育,不是培养科技精英,而是培养具有科学素养的普通公民.在实践中学习科学知识,可使学生保持与生俱来的好奇心,发展学习的潜能,培养学生的创新精神和实践能力,因此我们在教学活动中要格外注重探究实验的设计.我们既要深入研究传统实验的精髓,又要追寻更加简洁直观的创新设计.一个好的创意是一把开启智慧之门的钥匙,也是一颗引燃智慧的火种.让我们共同努力,用执着的追求提升自我,用教育的热情感染学生,用实践的智慧启发学生,与学生共同成长,享受物理实验教学的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亮		3	3	1.0	1.0