曲终收拨当心画余音绕梁久不绝 ——数学课堂结束原则及其策略

• 作者: 唐剑岚 肖春梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学技能 数学教学 课堂结束
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

课堂结束不仅是一种技能,也是一种艺术.数学课堂结束的设计应遵循及时性、精简性和多样性原则.有效的课堂结束策略为:及时安排,关注紧凑性;简洁精练,注重概括性;抓住核心,凸显结构性;启迪引导,关照主体性;行后三思,突出反思性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐剑岚	广西师范大学数学与统计学院	84	922	17.0	29.0