高职英语听力元认知策略训练研究

• 作者: 陈攀
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 高职 听力理解 听力教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基金课题
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文

摘要

听力理解能力的获得一直被视为第二语言习得中最为困难的一个环节,听力能力也最能体现语言的实际运用能力.作为学习策略中最为重要的一个分支,元认知策略的运用能有效促进学习者听力理解能力的提高.同时,元认知策略的培训能促使学生逐渐树立正确的学习策略意识,并能够将其自动应用于学习过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈攀	兰州资源环境职业技术学院基础部	7	10	1.0	3.0