小班化英语话剧表演教学的探索

• 作者: 徐翠玲
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我们通常所说的小班,人数一般在25-30人左右.相对40-70人的大班而言,小班学生可以享受的教学资源和学习机会要多得多.在小班化教学过程中,教师可以开展各种小组合作式的讨论、探究、表演、展示等活动,让每个学生都能获得探究和体验成功的机会.小班化教学具有它独特的优势,目前在不少小学得到了推广. 笔者发现,除了人数上的差异以外,不少的小班教学与大班教学的区别并不显著,课堂教学仍然是“满堂灌”.虽然在课堂教学过程中,也组织了小组活动,但是因为怕浪费时间,一些教师有意忽略或放弃了学生人人参与的环节.因此,在如此的小班化教学中,学生个性没有得到彰显,也没有获得体验成功的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐翠玲	浙江省宁波市华茂外国语学校义教部小学部	2	0	0.0	0.0