品读

• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性实践 自我对话 品读 客观世界 三位一体 日本学者 学习 文化性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

学习是相遇与对话，是与客观世界对话（文化性实践）、与他人对话（社会性实践）、与自我对话（反思性实践）的三位一体的活动。——何谓学习？这是一个很“原始”的问题。学习比教育出现得更早，有更深的意义。在一次专访中,日本学者佐藤学说。真正的学习是一种对话与修炼的过程．我们通过与他人的合作，与多样的思想碰撞，产生并雕琢自己的思想：真正的学习是探究、思考不懂的事情。