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摘要:
本文从科学与技术、工程与专业、自然与社会的视角,阐述了综合能力培养的必要性,并以此为基础凝练了综合能力的内涵.以电子信息工程专业为例,探讨促进学生综合能力提升的"知识体系横向贯通,能力达成纵向递进"的螺旋式上升综合实验课程与实验教学运行模式.将"综合能力"作为预期学习成果,提出了一种关于综合能力达成度的实验教学评价方法.
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文献信息
篇名 促进学生综合能力提升的电子信息类实验教学研究
来源期刊 工业和信息化教育 学科 教育
关键词 综合能力 综合实验课程 成果导向评价
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 实训与实践探索
研究方向 页码范围 79-82
页数 4页 分类号 G642.0
字数 4604字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 哈聪颖 北京航空航天大学电子信息工程学院 10 59 4.0 7.0
2 张有光 北京航空航天大学电子信息工程学院 124 907 15.0 26.0
3 王俊 北京航空航天大学电子信息工程学院 85 324 9.0 13.0
4 张玉玺 北京航空航天大学电子信息工程学院 20 55 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合能力
综合实验课程
成果导向评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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工业和信息化教育
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2095-5065
10-1101/G4
16开
北京市万寿路南口金家村288号院华信大厦1104室
2013
chi
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