小学生数学反思能力的培养

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 意义 方法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

由于数学本身所具有的抽象、逻辑推理等特性,决定了小学生不可能掌握数学问题的本质,因而需要通过数学反思活动的参与.小学数学教学中,要注视学生数学学习的反思能力的培养,引导学生反思学习的方法和解题过程,提高学生的学习效率.