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摘要:
小学科学课堂应该注重与生活应用的相互嵌入,注重在科学课堂上引入生活知识,注重让学生在生活中运用科学课堂上学到的知识,只有这样才能真正提高学生学习科学课的兴趣,也才能真正提高学生的科学素养,提高学生的科学能力。
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初中科学课堂回归生活的教学方式探索
初中科学
课堂教学
回归生活
教学方式
小学科学课堂生活化教学研究
小学科学
生活化教学
研究
浅议如何打造具有生活化的初中科学课堂
初中科学
生活化
基本概念
具体优势
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 科学视角生活话题--科学课堂学习与生活应用的互相嵌入
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 小学 科学课 生活经验 探究 嵌入
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 学科视角 -- 其他
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G623.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张健 5 1 1.0 1.0
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
科学课
生活经验
探究
嵌入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导