再论"图形的旋转"教学实践与思考

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 教学实践 思考
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中明确指出,"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作学习是学生学习数学的重要方式",教师应"向学生提供充分从事数学活动的机会","学生的数学学习活动应当是生动活泼的、主动的、富有个性的过程".遵循以上教学理念,在本内容的教学活动中,我力求通过创设生动、有趣的学习情境,开展观察、比较、操作等系列活动.