渗透数学思想方法的几个注重点

• 作者: 郭占生
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学知识体系 函数思想 折线统计图 条形统计图 复式统计表 数量关系 单式统计表 加法交换律 极限思想
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学概念、法则、公式、性质等知识都明显地写在教材中,是有形的,而数学思想方法隐含在数学知识体系里,是无形的。教师要认真分析和研究教材,理清教材的体系和脉络,统揽教材全局,归纳和揭示蕴涵在数学知识中的数学思想方法,并在教学中实施有效渗透。下面就谈谈在教学中有效地渗透数学思想方法的几个注重点。一、注重渗透的过程性和探索性首先,渗透数学思想方法应注重渗透的过程性和探索性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭占生	山西省大同市南郊区教研室	2	0	0.0	0.0