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摘要:
合作学习是新课标所倡导的重要教育理念,因此在语文教学中教师需要引导学生相互配合、相互支持,并在合作探讨的基础上协商解决遇到的难题。对于语文教学而言,教师应当从学生的心理特征、语文学习动机及学习方法出发,适当点拨引导学生,让学生能够在课堂中通过合作有效提升语文学习效率。
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文献信息
篇名 合作学习在语文教学中的应用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学习过程 教学效果 巧设问题 学习效率 教育理念 诗词创作 课堂教学 智子疑邻 学习能力 《劝学》
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 李玉香 甘肃省张掖市甘州区乌江镇乌江中心学校 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习过程
教学效果
巧设问题
学习效率
教育理念
诗词创作
课堂教学
智子疑邻
学习能力
《劝学》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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