以合作游戏打造小学英语活力课堂

• 作者: 陈文浩
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 游戏活动 学生学习效率 教学效果 集体活动 学习效果 中更 入门阶段 能力缺失 无意注意
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

传统小学英语教学模式单一、方法呆板,英语课堂缺乏活力,学生学习效率低下。要扭转这一情况,就需要教师从根本上转变教学观念,打造更具生动性与互动性的活力课堂。笔者认为在教学中引入合作游戏,有利于推动小学英语课堂教学改革,基于三方面考虑：一是小学生天性浪漫、好动好玩,合作游戏能满足学生这一天性,吸引学生参与课堂;二是小学生重视自身的集体角色,在集体活动中更具主动性和自觉性,合作学习能催发学生这行为特征；三是小学生有意注意持续时间较短，利用合作游戏，能最大限度利用学生无意注意，提升学习效果。所以，采用合作游戏教学，对于打造小学英语活力课堂是有推动作用的。笔者基于此，就如何善用合作游戏来开展英语教学进行方法探析，总结出如下三点：

作者信息

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1	陈文浩		3	0	0.0	0.0