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基于数学现实，引导对比与类比，促进自主建构--“平行四边形的性质（1）”教学实践与反思[1]
基于数学现实，引导对比与类比，促进自主建构--“平行四边形的性质（1）”教学实践与反思[1]
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摘要：
推荐文章
《平行四边形》教学反思
平行四边形
定义
定理
数形关系
思维
《平行四边形的初步认识》单元整体设计的教学反思
平行四边形
单元教学
直观认识课
操作活动课
解平行四边形板弯曲问题的GD法
GD法
偏微分方程
平行四边形板
挠度
m×n矩形的格点平行四边形和正方形的计数
m×n矩形
内含i×j矩形
内含i×i正方形
E平行四边形
E正方形
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文献信息
| 篇名 | 基于数学现实，引导对比与类比，促进自主建构--“平行四边形的性质（1）”教学实践与反思[1] | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | 名家论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 4-6 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 6414字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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