21世纪以来芬兰基础教育课程改革及其启示

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 芬兰 基础教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G511
• 字数: 3825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2016.01.028

摘要

21世纪以来,芬兰的教育取得了巨大的成功,这与芬兰实行多次的基础教育课程改革是分不开的.本文从基础教育课程改革的背景及发展历程入手,从课程目标、课程设置、课程内容、课程实施、课程评价和师资建设六个方面详细论述了芬兰基础教育课程改革的特点,并分析了课程改革过程中存在的问题,在此基础上总结了芬兰基础教育课程改革成功经验对我国的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岚	辽宁师范大学教育学院	6	9	2.0	3.0