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摘要:
时下,我们的语文教学评价语越来越苍白,如何让评价语字字如金,是一个值得思考的问题。语文教学评价语包括课堂评价语和课下评价语,它们虽然不是举足轻重的教学环节,但是却能让一堂课不仅做到连贯自然,还能起到画龙点睛之效,甚至课下还能语音袅袅、余韵悠长。
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篇名 挥字成金,点词为玉——谈谈语文教学评价语
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学评价 评价语 祖国语言文字 别林斯基 堂课 教学环节 言之有序 教学任务 日常交流 从学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学评价
评价语
祖国语言文字
别林斯基
堂课
教学环节
言之有序
教学任务
日常交流
从学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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