尊重差异,促进学生个性化发展——《黄河船夫曲》教学设计

• 作者: 洪云俊
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 个性化发展 学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G633.95

摘要

《义务教育音乐课程标准（2011年版）》实施以来,掀起了音乐课程改革新一轮的教学浪潮,＂以生为本,因材施教＂＂尊重学生差异＂＂以学生发展为本＂……这一系列有关＂促进学生个性化发展＂的词,在新课标中有了更新、更深的解读,给一线教师理清了教学思路,明确了教学目标。对照新课标及反思整个课堂教学过程,我在教学《黄河船夫曲》这节课时的主要理念就是——尊重学生差异,促进学生个性化的发展,以此让音乐学习真正发生。

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1	洪云俊		5	0	0.0	0.0