巧创“问题”之境轻启“创造”之门--论智趣语文中问题情境的创设对学生创造力的重要性

• 作者: 薛小丽
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 智趣语文 创设情境 问题情境 儿童创造力 语文教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4713字
• 语种: 中文

摘要

人的思维过程总是从问题开始，问题是思维的源泉。创设问题情境，是激发学生自主学习，唤起学生主体意识，更好地培养创造力的重要渠道。“智趣语文”把“智趣相伴”作为教学活动的出发点，旨在实现“激发兴趣”与“启迪智慧”的双重目标。结合具体的语文教学内容，创设适当的问题情境，可以激发学生语文学习的兴趣，启迪学生的智慧，促使学生思维活动持续发展，更有利于培养学生的创造力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛小丽		1	2	1.0	1.0