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摘要:
语文教学过程应当是一次次生命的对话,是学生内心情感的真切流露,是个人见解和智慧的展现过程。语文教师应将对话看成是一种心灵的抚慰,一种智慧的启迪,一种生命的赏识,一种价值的引领,从而用对话来引领学生成长。
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文献信息
篇名 关注课堂对话 引领生命成长
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 对话 语文课堂 生命
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭爱华 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
对话
语文课堂
生命
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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