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摘要:
"任务驱动"是要让学生在任务完成过程中学习知识、理解知识、应用知识,任务安排的方式、时间及难易程度是"任务驱动"教学法应用的关键,在课前、课堂上及课后要针对学习需掌握的知识特点,灵活地安排任务,同时注意安排任务的形式,通过网络任务、讨论任务、自学任务等丰富学生完成任务的途径,使高中信息技术教学更为精彩,也使学生能够通过体验任务的"完成"过程,体会到信息技术知识的应用技巧等,从而提高学生整体的信息技术水平。
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任务驱动法
浅谈"任务驱动"教学法在信息技术课堂中的有效运用
任务驱动法
教学方法
教学风格
动手实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务驱动教学法在信息技术课堂教学中的应用
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 任务驱动 课前应用 课堂上应用 课后应用
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
课前应用
课堂上应用
课后应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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