构建高校思想政治理论课考核多元评价体系研究

• 作者: 王占可
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 考核评价体系 多元评价
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

高校思想政治理论课具有多重属性,承担着帮助大学生形成正确的思想意识、接受崇高的政治理论、树立科学的价值观念等诸多任务.全面深化思想政治理论课综合改革,特别是考核评价体系改革,是党和政府的一贯主张,也是高校及任课教师长期努力的方向.在稳定理论考核、强化实践考核的基础上,采用多元模式,建立“一网两纵三横”考核体系,形成思想政治理论课多元化综合性的评价机制,将有助于思想政治理论课实施效果的提升,并不断巩固其价值引导和思想宣传的主渠道地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占可		26	35	3.0	5.0