基于元素观的“二氧化硫性质”的教学设计

• 作者: 苗亚宁
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 元素观 二氧化硫 课堂教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 聚焦课堂 -- 精品课例
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 973字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的科学素养是化学教育的核心目标。“元素观”是化学教育的核心观念之一，充分理解元素观是培养学生科学素养的核心成分之一。以“二氧化硫性质”这一教学内容为基点，以元素观为核心观念，进行“二氧化硫性质”的课堂教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗亚宁		1	5	1.0	1.0