同伴学习 瓦动探究 创新生成

• 作者: 朱仁标
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 同伴学习 互动探究 创新生成
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 12,14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

课堂教学要在科学理解和灵活运用各种教学策略的基础上,针对学生的特点、特定的学习内容,创设特定的学习情境,以问题为驱动,引导学生积极开展互动探究,在师生交流共享中不断提升教学质量.