在混龄游戏中解决同伴冲突问题的探究

• 作者: 刘淑唯
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 混龄游戏 游戏机会均等 学前教育
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.22.049

摘要

当前,一些幼儿园积极开展混龄游戏活动实践与研究,这一研究以中大班混龄、混班为主要组织形式,以幼儿自愿、自选、操作探究为主要学习方式,通过“区域游戏”“角色游戏”两种游戏方式为实施途径,不断研究游戏内容的选择、材料的投放、幼儿交往能力培养等问题.文章从发现问题的案例入手,提出三个方面解决策略,进一步阐述了在混龄游戏活动中让同伴之间机会均等的重要性和必要性.