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摘要:
课堂教学设计可以激发教师的创新热情,也有助于提高其教育教学水平。本文从课堂教学创新度、教师讲解量、小组探究广度、教学素材的选取,对生物课堂教学的设计提出一些看法。
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教学用语
教师
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生物课堂教学设计须要注意的若干细节
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 创新度 讲解量 全面性 熟悉性
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 圯教学内容
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 4477字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄新 26 6 1.0 2.0
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2018(3)
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研究主题发展历程
节点文献
创新度
讲解量
全面性
熟悉性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
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31257
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