以教研促进课改政策的转化和落实

• 作者: 任学宝
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在全面实施基础教育课程改革的当下,通过提升自身的教育理解力、专业领导力和服务水平,助推基础教育课程改革和发展,是浙江省教研系统的现实选择. 接力改革“最后一公里” 浙江省课程改革以“选择性教育”理念为导向,在充分尊重和落实学生选择权的基础上,走班教学有序展开并不断向纵深发展,学校特色课程群和精品学科课程群不断涌现,学生综合素质评价和职业生涯规划教育全面展开,“多样化、特色化”成为高中办学的基本定位和发展方向,深化义务教育课程改革也进入全面实施阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任学宝		15	40	2.0	6.0