心理理论视角下提高幼儿情绪理解力的策略

• 作者: 胥兴春 郑卫
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 心理理论 幼儿 情绪理解能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: B844.12|G610
• 字数: 4779字
• 语种: 中文

摘要

心理理论对幼儿情绪理解力的作用有:对情绪情境的正确分析,提高了幼儿的情绪观点采择能力;基于愿望和信念的心理推理,提升了幼儿对情绪产生原因的判断;对冲突情绪的合理疏导,促进了幼儿对情绪表现规则的认识.教师和家长可运用心理理论对提高幼儿情绪理解力进行指导:组织专题教育活动,提升幼儿对情绪的识别能力;创设多样化的情境,丰富幼儿自身的情绪体验;开展角色扮演游戏,引导幼儿分析他人的情绪状态;依托语言沟通交流,促进幼儿正向情绪调节策略的使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥兴春	西南大学教育学部	138	407	10.0	18.0
2	郑卫	西南大学教育学部	7	12	2.0	3.0