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摘要:
十多年来,各地的“教育家发展共同体”“未来教育家高级研究班”“教育家型校长班”等纷纷出炉.校长被认为是最有希望成为教育家的群体,描绘教育家校长基本素养及其成长规律的文章也时常见诸报端. 但无论是社会大环境还是教育的内在环境,促进教育家校长成长的土壤、气候、水分、养料甚至种子都十分欠缺.
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教育家校长
“金字塔”
培训体系
内容分析
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文献信息
篇名 教育家办学,需要一点孤独的理想主义情怀
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 治理
研究方向 页码范围 49-53
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈立群 15 37 1.0 6.0
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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