大学英语教学思辨能力培养模式构建解析

• 作者: 丹金
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 思辨能力 层级理论模型
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语言教学中,培养学生的思辨能力对提高学生的综合素质非常必要。本文以大学英语教学为研究对象,以思辨能力的概念为理论指导,以大学英语思辨教学的现状为依据,浅析如何构建大学英语教学思辨能力培养模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丹金		24	11	2.0	2.0