高中信息技术课堂小组合作学习策略研究

• 作者: 罗金桃
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息 合作学习 优化策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

高中信息技术课程具有极强的实践性，而小组合作学习是有效的学习途径，教师可通过组织学生进行小组合作学习，培养学生的创新能力与合作能力。教师要对合作学习小组的人员构成、合作形式、操作方式、评价方式等方面进行优化设计。为学生顺利高效地展开信息技术学习创造条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金桃		2	1	1.0	1.0