巧用“分解”教作文——吴勇老师《调皮的故事》习作教学片段赏析

• 作者: 陈慕
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学片段 吴勇 分解 赏析 习作 故事 老师
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文难教人所共知，很多教师承认自己对作文教学无能为力，但是也有很多教师不甘于现状，对作文教学积极探索，他们中有的成功找到了自己的作文教学之路。无锡市著名特级教师吴勇是“童化作文”的倡导者，在童化作文教学研究方面风生水起，近年来成就卓著。吴勇老师的作文教学深得“分解”技法精髓，他把作文教学之难在分解中突破与消解，谱写了作文教学的传奇篇章。本文赏析他的《调皮的故事》习作教学片段。

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1	陈慕		17	1	1.0	1.0