促进学生科学概念形成的“教学四步骤”

• 作者: 蓝晓芹
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 科学概念 促进 形成 课堂中
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课标明确指出在科学探究中应关注科学概念,科学学习应围绕学生科学概念建立的过程来组织.在课堂中如何促进学生科学概念的形成呢？一是巧用探查方法,调查前概念认识;二是掘深探究空间,丰富感性认识;三是交流概念信息,上升理性认识;四是鼓励动手实践,巩固概念认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝晓芹	福建省上杭县城东小学教研室	2	0	0.0	0.0