高中文言文教学中如何“言”之有理

• 作者: 周荣
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 自主学习 融会贯通
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

创设良好教学情境把握其中之“言”，点燃主动自读求知的兴趣，注重融会贯通。对文言进行整体感知，形成文言语感，深层次地体会作者的思想感情。学习文言文将会乘风破浪“直挂云帆济沧海”。“站在巨人的肩膀上”感受着古代文化的精妙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周荣		2	0	0.0	0.0