让数学文化走进职高数学教学课堂

• 作者: 吴梦柳
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 数学文化 职高数学 函数由来 数学语言 数学思想
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 3480字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准》指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。”根据职高学生数学知识掌握的现状及普通高中数学新课程的改革需要，把“数学文化”带入教学课堂，可真正回归数学的价值，转变学生对数学的看法，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生数学素养。同时，也给教师的专业成长提供了一个很好的平台。本文从数学史、数学趣闻、数学语言、数学思想、数学现实应用四个方面入手，让数学文化走进职高数学教学课堂。但数学文化范围广、知识多，对教师要求高，实施起来不容易，需要广大教师大胆尝试，耐心改进，孜孜不倦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴梦柳		2	0	0.0	0.0