“统计初步知识——平均数”教学设计与评析

• 作者: 夏永立 牛献礼
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 平均数 统计量 直观方式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

平均数作为一种统计量,与传统的应用题教学比较,其课堂教学价值正在发生着变化。在课堂中,教师借助于统计图表,利用直观的方式让学生理解平均数这一抽象概念的本质属性,让学生的概念学习真正发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏永立		20	5	2.0	2.0
2	牛献礼		7	0	0.0	0.0