建筑即教育

• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 学校建筑 教育理念 隐性课程 建筑形态 一所 校园建筑 生态教育 台南市 宝岛台湾 台东县
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 4-9
• 页数: 6页
• 分类号: TU244.2

摘要

学校建筑不只是提供教育的场所,其本身就是极重要的课程资源,也是无处不在的隐性课程。不同的建筑,呈现出不同的教育理念。在森林里为孩子们搭建一所学校,体会自然的广阔无边;给冷冰冰的水泥建筑涂抹上缤纷的色彩,给孩子们一个绚烂的童年……