语言教学活动中师幼互动问题及对策

• 作者: 吕岚
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 集体教学 教育指导纲要 语言教学 合作探究 教师专业素养 言语经验 封闭式提问 集体教育 语言表达能力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

师幼互动在儿童人际互动系统中具有独特地位,也是评价幼儿教师专业素养能力和衡量幼儿园教学质量的重要指标和依据。我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教师应敏感地察觉幼儿的需要,形成合作探究式的师生互动。”目前,我国幼儿园中超过半数的师幼互动行为发生在集体教育活动中,尤其以语言集体教学活动为核心。

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1	吕岚		9	3	1.0	1.0