与学生谈话的艺术

• 作者: 吴芸
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 沟通艺术 谈话 不良行为 教育实践 先入为主 抵触心理 教育目的
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

学生出现不良行为，老师有责任通过谈话沟通，引导其归正，帮助他健康成长。然而，说起来容易，做起来难，在教育实践中，情况往往不容乐观。很多老师找学生谈话，要么先入为主，学生抵触心理强：要么说教空洞，点不到“穴位”；要么偏离主题，思路被学生所左右……这些做法，不但达不到预期效果，甚至适得其反。究其原因，是因为教师没有把握学生心理，缺乏沟通艺术，不能掌控谈话方向，也就无法达到教育目的。

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1	吴芸		2	0	0.0	0.0