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摘要:
精彩的课堂导入,不仅能唤起学生的求知欲,激发兴趣,更可以产生强烈的情感效果,从而为上好一节新课奠定基础.因此设计好教学导入就显得尤其重要,怎样艺术性地导入到课堂教学中呢?下面我就自己多年的教学实践,对化学课堂的导入方方法谈一些个人的看法和见解,以便与同行商榷.
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浅谈高中化学课堂导入方式
课堂导入
直观导入
实验导入
高中化学课堂导入方法探究
高中化学
课堂导入
方法
如何提高高中化学课堂导入的有效性
高中化学
课堂导入
有效性
谈谈小学数学新课的导入
新课导入
趣味性
针对性
直观性
实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈谈化学课的导入方法
来源期刊 未来英才 学科
关键词 实例 实验 追问质疑 温故知新
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 2211字 语种 中文
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1 熊荣贵 2 0 0.0 0.0
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实验
追问质疑
温故知新
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