“问题导学”下的语文阅读教学——以《肖邦故园》教学为例

• 作者: 杨红兵
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 阅读教学 思维
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2016,（5）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

问题是有效思维的起点与载体,是课堂双边活动的基点与抓手,但在实际阅读教学中问题的准确性、针对性、梯度性、有效性却常常被漠视、被误读甚至被曲解。语文阅读教学要立足于课堂教学的真问题,从文本、生本、校本出发,抓实问题的初生、共生、补充、反馈等阶段达成,着力循序渐进地提升学生的阅读思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红兵		28	6	2.0	2.0